31.10.26 Morning
Thai Murli Om Shanti BapDada Madhuban
สาระ:
ลูกๆ
ที่แสนหวาน ไม่มีใครมีโชคเท่ากับลูก เพราะพ่อที่ผู้คนทั้งโลกร้องเรียกหากำลังสอนลูก
และลูกพูดกับท่าน
คำถาม:
อะไรคือสิ่งชี้บอกของลูกๆที่รู้วิธีไตร่ตรองมหาสมุทรแห่งความรู้?
คำตอบ:
สติปัญญาของลูกๆเหล่านั้นใส่ใจตลอดทั้งวันเกี่ยวกับวิธีที่จะแสดงหนทางให้แก่ทุกคนและให้คุณประโยชน์ต่อพวกเขา
พวกเขายังคงสร้างแผนการใหม่ๆอยู่เรื่อยๆสำหรับการทำงานรับใช้
ความรู้ทั้งหมดนี้ยังคงไหลรินเข้าสู่สติปัญญาของเขาอยู่เรื่อยๆ
พวกเขาไม่เคยเสียเวลาของเขาเลย
โอมชานติ
พ่อสูงสุด ดวงวิญญาณสูงสุด ผู้ไม่มีตัวตนกำลังพูดอยู่เบื้องหน้าลูก เพียงลูกๆ
เท่านั้นที่รู้สิ่งนี้ กล่าวกันว่าพระเจ้าเป็นผู้สูงที่สุด
ที่อยู่อาศัยของท่านก็สูงที่สุดด้วยเช่นกัน สถานที่อยู่อาศัยเป็นที่รู้จักดีมาก
ลูกๆรู้ว่าเราเป็นผู้อยู่อาศัยในโลกที่ไม่มีตัวตน มนุษย์ทั้งหลายไม่รู้สิ่งเหล่านี้
พระเจ้า พ่อกำลังพูด นอกจากลูกๆ
แล้วไม่มีมนุษย์คนใดรู้ว่าเป็นพระเจ้าผู้ไม่มีตัวตนที่กำลังพูด
เพราะว่าท่านไม่มีตัวตน
จึงไม่สามารถเข้าไปในสติปัญญาของใครว่าพระเจ้าสามารถพูดอย่างไร
เพราะไม่รู้ในสิ่งนี้ พวกเขาจึงใส่ชื่อของกฤษณะไว้ในกีตะ
เวลานี้ท่านกำลังพูดกับลูกๆเป็นการส่วนตัว
ลูกไม่สามารถได้ยินท่านโดยที่ลูกไม่ได้อยู่เบื้องหน้าท่านเป็นการส่วนตัว
บางคนอาจได้ยินจากระยะห่างไกล แต่ไม่มีความศรัทธานั้น
พวกเขาได้ยินว่าสิ่งเหล่านี้คือคำสอนของพระเจ้า ลูกรู้สิ่งนี้อย่างถูกต้องแม่นยำ
ชีพบาบาคือพระเจ้า ลูกรู้ว่าบาบากำลังพูดความรู้นี้แก่ลูกในทางปฏิบัติ
สติปัญญาของลูกขึ้นไปเบื้องบนอย่างรวดเร็ว
ชีพบาบาคือผู้อาศัยในสถานที่สูงสุดเหนือสิ่งใด เมื่อบุคคลสำคัญหรือราชินีมา
ลูกรู้ว่าบุคคลนั้นมาจากสถานที่นั้นๆและได้มาที่นี่
ลูกๆก็รู้ด้วยเช่นกันว่าบาบามาเพื่อพาลูกกลับไปกับท่าน
เราจะกลับบ้านกับท่านด้วยเช่นกัน เราเป็นผู้อาศัยในดินแดนสูงสุด
เวลานี้ลูกจดจำพ่อและบ้านของลูก พ่อคือผู้สร้างโลก
พ่อมาและอธิบายแก่ลูกๆถึงความลับของโลกที่ไม่มีตัวตน อาณาเขตที่ละเอียดอ่อน
และโลกที่มีตัวตน
เพียงผู้ที่มีสิ่งนี้ในสติปัญญาเท่านั้นที่จะสามารถเข้าใจได้ว่าเรากำลังทำความพยายามเพื่อประกาศสิทธิ์ในมรดกของเราจากพ่ออย่างแท้จริงสำหรับ
21 ชาติเกิดในอนาคตของเรา ลูกต้องทำความพยายาม ลูกต้องไม่หยุดทำความพยายาม
นักเรียนที่โรงเรียนรู้ว่า พวกเขาต้องเรียนจนกว่าการสอบของพวกเขาจะเกิดขึ้น
พวกเขามีเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการสอบผ่านการสอบที่สูงสุด
พวกเขาจะออกจากวิทยาลัยหนึ่งและไปสู่วิทยาลัยที่สองและที่สามที่สูงกว่า
สิ่งหลักคือการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
ลูกของบุคคลสำคัญจะคิดเกี่ยวการสอบผ่านที่สูงกว่าอย่างแน่นอน
ลูกรู้ว่าลูกคือลูกของพ่อที่ยิ่งใหญ่ ไม่มีใครในโลกรู้ว่าเราเป็นลูกๆของชีพบาบา
ลูกๆคือลูกของพ่อสูงสุดเหนือสิ่งใด ลูกศึกษาการศึกษาที่สำคัญมาก
ลูกรู้ว่านี่คือการศึกษาที่สูงสุดเหนือสิ่งใด เป็นพ่อผู้ที่กำลังสอนลูก
และดังนั้นลูกควรมีความกระตือรือร้นและความสุขอย่างมาก
ลูกสามารถอธิบายสิ่งนี้ให้แก่ใครๆ เราเป็นลูกของพ่อผู้ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเหนือสิ่งใด
เราทำตามคำแนะนำของสัตกูรูที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ลูกต้องทำตามคำแนะนำของครูและกูรู
พวกเขาเรียกตนเองว่าสาวก ที่นี่ลูกต้องทำตามคำแนะนำของพ่อ คำแนะนำของครู
และคำแนะนำของกูรูด้วยเช่นกัน ลูกรู้ว่าท่านคือพ่อ ครู และสัตกูรูของลูก
เราต้องทำตามคำแนะนำของท่านอย่างแน่นอน ท่านคือผู้เดียวเท่านั้น
ผู้สูงสุดเหนือสิ่งใดคือชีพบาบา และท่านกำลังพูด บาบาถามลูกๆว่า: ชีพบาบาพูดหรือไม่?
ชางก้าพูดหรือไม่? บราห์มาพูดหรือไม่? วิษณุพูดหรือไม่? (บางคนบอกว่าบราห์มาและชีวาพูด
แต่วิษณุและชางก้าไม่ได้พูด) ลูกพูดว่ารูปทั้งสองของวิษณุคือลักษมีและนารายณ์
และดังนั้นพวกเขาทั้งสองไม่ได้พูดหรือ? ทั้งสองเป็นใบ้หรือ? (พวกเขาไม่พูดความรู้นี้)
พ่อไม่ได้กำลังพูดเกี่ยวกับความรู้ แต่พ่อถามว่าพวกเขาพูดหรือไม่
วิษณุลักษมีและนารายณ์พูดหรือไม่?
เป็นเรื่องที่ดีที่ชางก้าไม่ได้พูดแต่ทำไมอีกสามถึงไม่พูดเล่า?
ลักษมีและนารายณ์เป็นสองรูปของวิษณุและดังนั้นทั้งสองจะพูดอย่างแน่นอนใช่ไหม?
ผู้คนเชื่อว่าชีพบาบาไม่มีตัวตน และดังนั้นพวกเขาจึงสงสัยว่าท่านจะพูดได้อย่างไร
ลูกรู้ว่าชีพบาบาเข้ามาในผู้นี้และพูด
บราห์มาก็ต้องพูดด้วยเช่นกันเพราะเขาได้รับการนำมาเลี้ยงดู
ซันยาสซีเปลี่ยนชื่อของพวกเขาหลังจากการสละละทิ้ง
ลูกมีการสละละทิ้งเช่นกันดังนั้นชื่อของลูกควรเปลี่ยนไป
บาบาได้ให้ชื่อต่างๆแก่ลูกในตอนเริ่มต้น
แต่แล้วเมื่อท่านเห็นว่าแม้กระทั่งผู้ที่ได้รับชื่อใหม่ก็ยังตายจากไป
พวกเขากลายเป็นผู้ที่มีความอัศจรรย์ใจเมื่อได้ยินความรู้นี้ พวกเขาได้ยินความรู้
พวกเขาถ่ายทอดความรู้และแล้วก็หนีจากไป ดังนั้นบาบาจะตั้งชื่อให้กับลูกมากแค่ไหน?
ทุกวันนี้มายามีพลังมาก
สติปัญญากล่าวว่าเมื่อเคยเป็นอาณาจักรของลักษมีและนารายณ์ก็ถูกเรียกว่าดินแดนของวิษณุ
ลูกมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์นี้ในสติปัญญาของลูก
สองรูปของวิษณุคือลักษมีและนารายณ์
ทั้งสองปกครองอาณาจักรและดังนั้นทำไมพวกเขาถึงไม่พูด?
บาบาไม่ได้พูดเกี่ยวกับที่นี่และตอนนี้
ผู้คนก็ถามว่าผู้ไม่มีตัวตนสามารถพูดได้อย่างไร
พวกเขาไม่รู้ว่าผู้ที่ไม่มีตัวตนมาได้อย่างไร
พวกเขาเรียกท่านว่าผู้ชำระให้บริสุทธิ์ ท่านคือมหาสมุทรแห่งความรู้ ผู้มีชีวิต
และมหาสมุทรแห่งความรักด้วยเช่นกัน ความรักไม่ได้เกิดขึ้นผ่านแรงบันดาลใจ
ท่านเข้ามาในผู้นี้และให้ความรักกับลูกๆ
และเหตุนี้เองลูกจึงพูดว่าลูกเข้าไปสู่ตักของพ่อสูงสุด ดวงวิญญาณสูงสุด: บาบา
ลูกรับประทานกับพ่อ ลูกรับฟังพ่อ… สติปัญญาของลูกไปที่พ่อ
ศรีกฤษณะไม่ได้เข้าไปสู่สติปัญญาของลูก พ่อนั่งที่นี่และอธิบายให้แก่ลูกๆ
ไม่มีใครมีโชคเท่ากับลูก ลูกรู้ว่าลูกเป็นนักแสดงที่มีบทบาทที่สูงส่งมากเช่นนี้
นี่คือการละเล่น ก่อนหน้านี้ลูกไม่ได้รู้สิ่งใดเลย เวลานี้พ่อได้เข้ามาในผู้นี้
และดังนั้นตามแผนของละครเรากำลังได้ยินผ่านท่าน พ่อพูดว่า: ลูกๆผู้อ่อนหวานที่สุด
ลูกรู้ว่าบาบาไม่มีตัวตน ท่านเป็นพ่อของเราดวงวิญญาณทั้งหลาย
สิ่งเหล่านี้ไม่ได้เขียนไว้ในคัมภีร์ใดๆ
เวลานี้สติปัญญาของลูกได้กลับมากว้างใหญ่และไม่มีขีดจำกัด
เมื่อนักเรียนศึกษาทั้งภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ทั้งหมดจะเข้าไปในสติปัญญา
อย่างไรก็ตามมันไม่ได้อยู่ในสติปัญญาของใครว่าบาบาอยู่ที่ไหน
เพียงลูกๆเท่านั้นที่เข้าใจสิ่งนี้อย่างถูกต้อง
ลูกมีความสุขนี้ในทางปฏิบัติด้วยเช่นกัน บาบามาจากอาณาเขตสูงสุดและสอนเรา
ลูกควรมีการสนทนาจากใจถึงใจนี้ในระหว่างกันตลอดทั้งวัน
การพูดเกี่ยวกับสิ่งอื่นใดนอกเหนือจากความรู้นี้คือทำลายทุกสิ่งอย่างสิ้นเชิง
ลูกต้องทำงานของลูกฯลฯ เพื่อการเลี้ยงชีพของร่างกายของลูก
พร้อมกับสิ่งนั้นลูกต้องทำงานรับใช้ทางจิตนี้ด้วยเช่นกัน
ลูกรู้ว่าบารัตเคยเป็นสวรรค์อย่างแท้จริง บารัตเคยเป็นอาณาจักรของลักษมีและนารายณ์
เวลานี้ลูกมีความรู้ที่ถูกต้องของรูปภาพทั้งหมดของเหล่าเทพ
จงหยิบรูปภาพอันดับหนึ่งของลักษมีและนารายณ์ขึ้นมาและพิจารณาเกี่ยวกับรูปภาพนี้:
พวกเขาเคยปกครองอาณาจักรในบารัตอย่างแท้จริง ดังนั้นจึงมีเพียงศาสนาเดียว
กลางคืนได้สิ้นสุดลงและกลางวันก็เริ่มขึ้น
นั่นคือยุคเหล็กได้มาถึงจุดสิ้นสุดลงและยุคทองก็เข้ามา
ยุคเหล็กคือกลางคืนและยุคทองคือรุ่งเช้า
ไตร่ตรองมหาสมุทรแห่งความรู้นี้ว่าพวกเขาได้รับอาณาจักรของพวกเขาได้อย่างไร
กล่าวกันว่า: “เมื่อเราโยนก้อนหินลงไปในทะเล มันทำให้เกิดระลอกคลื่น”
ดังนั้นลูกก็ควรโยนก้อนหินและอธิบายให้กับผู้คนเช่นกัน คิดเกี่ยวกับสิ่งนี้:
มีอาณาจักรของเทพในบารัตใช่ไหม?
พวกเขาต่อมาคือผู้ที่สร้างวัดให้แก่เทพในหนทางของความเลื่อมใสศรัทธา
วัดเหล่านั้นถูกรูดปล้น นี่เป็นเรื่องของเมื่อวานนี้เท่านั้น
เวลานี้เป็นหนทางของความเลื่อมใสศรัทธาและดังนั้นจะต้องมีหนทางของความรู้นี้หลังจากนั้นอย่างแน่นอน
สิ่งเหล่านี้อยู่ในสติปัญญาของลูกในเวลานี้ พ่อมาและบอกเรื่องราวชีวิตของพ่อแก่ลูก
เหตุใดลูกถึงไม่จดจำสิ่งนี้? บาบามาและบอกความรู้ทั้งหมดนี้แก่เรา
ลูกควรมีความเข้าใจสิ่งนี้ด้วยเช่นกัน ลูกสามารถถ่ายทอดสิ่งนี้ให้แก่ใครก็ได้
รูปภาพนี้เป็นเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของเรา
ลักษมีและนารายณ์เป็นราชาและราชินีที่ยิ่งใหญ่ที่สุด บารัตเคยเป็นสวรรค์
นี่เป็นเรื่องของเมื่อวานนี้ ดังนั้น พวกเขาสูญเสียอาณาจักรของพวกเขาไปได้อย่างไร?
ลูกๆฟังความรู้ทั้งหมดนี้ แต่สิ่งนี้จะไม่ไหลเข้าไปสู่สติปัญญาของลูกอย่างสม่ำเสมอ
ลูกแม้กระทั่งไม่จดจำสิ่งนี้ ถ้าลูกจดจำสิ่งนี้
ลูกก็จะอธิบายให้แก่ผู้อื่นด้วยเช่นกัน สิ่งนี้ง่ายมาก!
ลูกมาที่นี่เพื่อกลายเป็นเช่นเดียวกับลักษมีและนารายณ์
มีการอธิบายให้แก่ลูกว่านี่เป็นเรื่องของ 5000 ปี ไม่สามารถมีอะไรที่ยาวนานไปกว่า “นาน
นานมาแล้ว” นี่คือเรื่องราวของบารัตที่เก่าแก่ที่สุด
ในความเป็นจริงนี่ควรเป็นเรื่องราวที่แท้จริง นี่คือเรื่องราวที่ยิ่งใหญ่ที่สุด
เคยเป็นอาณาจักรของพวกเขา อาณาจักรนั้นไม่ได้คงอยู่อีกต่อไปแล้ว
ไม่มีใครรู้เกี่ยวกับสิ่งนี้เลย
สิ่งนี้เฝ้าแต่ไหลรินเข้าไปในสติปัญญาของลูกตามลำดับกันไป พ่อพูดว่า: จดจำพ่อ
อย่างไรก็ตามไม่มีใครจดจำพ่อได้อย่างถูกต้อง พ่อเป็นจุดและเราก็เป็นจุดด้วยเช่นกัน
แม้แต่เรื่องเพียงเท่านี้ก็ไม่ได้อยู่ในสติปัญญาของลูก
สิ่งนี้เฝ้าแต่ไหลรินไปสู่สติปัญญาของบางคนได้เป็นอย่างดี
เมื่อลูกนั่งและอธิบายให้แก่ใครบางคน อาจใช้เวลาสี่ถึงห้าชั่วโมง
นี่เป็นเรื่องที่น่าอัศจรรย์มาก
เมื่อพวกเขานั่งและฟังเรื่องราวของนารายณ์ที่แท้จริง
ผู้ที่สนใจก็จะนั่งและรับฟังเป็นเวลาสองถึงสามชั่วโมง ที่นี่ก็เป็นเช่นเดียวกัน
ผู้ที่มีความสนใจในสิ่งนี้จะไม่สามารถคิดเกี่ยวกับสิ่งอื่นได้เลย
พวกเขามีความสุขสนุกสนานกับตัวเองเพียงแค่พยายามที่จะเข้าใจสิ่งเหล่านี้
พวกเขาสนุกกับสิ่งเหล่านี้
พวกเขารู้สึกว่าพวกเขาเองต้องการข้องแวะในการทำงานรับใช้นี้และหยุดทำธุรกิจอื่นๆทั้งหมด
ฯลฯ อย่างไรก็ตามไม่มีใครสามารถนั่งเฉยๆโดยไม่ทำอะไรเช่นนั้นได้ ลูกๆ
กำลังฟังเรื่องราวของนารายณ์ที่แท้จริงนี้
ลูกกำลังไตร่ตรองสิ่งดีๆเช่นนั้นในสติปัญญาของลูก
เราพร้อมเสมอที่จะจัดส่งสินค้าที่ดีเหล่านี้ สินค้าทั้งหมดควรพร้อมเสมอ
ลูกสามารถแสดงรูปภาพนี้ให้แก่ใครก็ตามและอธิบายให้แก่พวกเขาว่าลักษมีและนารายณ์ประกาศสิทธิ์ในอาณาจักรของพวกเขาอย่างไร
พวกเขาเป็นนายของโลกเมื่อหลายปีมาก่อน
มีกี่คนในโลกในเวลานั้นและมีมากเท่าไรในเวลานี้?
ลูกควรโยนก้อนหินก้อนใดก้อนหนึ่งใส่พวกเขา(พูดเชิงเปรียบเทียบ)
ในลักษณะนี้เพื่อที่ว่าพวกเขาจะเฝ้าแต่ไตร่ตรองมหาสมุทรแห่งความรู้นี้
ถ้าพวกเขาเป็นของสกุลนี้พวกเขาจะได้รับอิทธิพลอย่างรวดเร็ว
ถ้าพวกเขาไม่ได้เป็นของสกุลนี้ พวกเขาจะไม่เข้าใจสิ่งใดเลยและจะไปจากที่นี่
นี่เป็นเรื่องของการจับชีพจร ลูกต้องไม่พูดอะไรนอกจากความรู้ที่แสนหวานนี้
ถ้าลูกพูดสิ่งใดนอกเหนือจากความรู้นี้
ลูกควรเข้าใจว่านั่นเป็นสิ่งชั่วร้ายและไม่มีสาระใดเลยในนั้น
พ่อมีลูกมากมายผู้ที่มีความสนใจอย่างมากที่จะได้ยินเกี่ยวกับทุกสิ่ง พ่ออธิบายว่า:
อย่าฟังสิ่งใดที่ชั่วร้าย เพียงฟังสิ่งที่เป็นประโยชน์
มิฉะนั้นลูกจะทำลายสัจจะทั้งหมดในตัวลูกเองโดยเปล่าประโยชน์
บาบามาและพูดความรู้นี้แก่ลูกเท่านั้น ท่านอธิบายความลับของตอนต้น ตอนกลาง
และตอนจบของโลกแก่ลูก ท่านพูดว่า: อย่าพูดเกี่ยวกับสิ่งอื่น
ลูกสูญเสียเวลาของลูกอย่างมากไปกับสิ่งนั้น “คนนั้นคนนี้เป็นเช่นนี้และเขาทำสิ่งนี้”
นี่เรียกว่าชั่วร้าย มันเป็นเรื่องที่แตกต่างกันสำหรับที่เหลือของโลก
เวลาของลูกทุกๆวินาทีมีค่ามาก ลูกต้องไม่พูดหรือฟังสิ่งเช่นนั้นเลย
ยิ่งไปกว่านั้นเป็นการดีกว่าสำหรับลูกที่จะจดจำระลึกถึงพ่อที่ไม่มีขีดจำกัดและลูกจะได้รับรายได้อย่างมาก
จงไปและให้คำแนะนำพ่อทุกหนแห่ง ทำงานรับใช้ทางจิตนี้ต่อไปเรื่อยๆ
ลูกคือนักรบที่ยิ่งใหญ่ที่แท้จริง ตลอดทั้งวันลูกควรใส่ใจว่า
บางคนควรมาหาลูกที่ลูกจะสามารถแสดงหนทางนี้ให้แก่พวกเขาได้ พ่อพูดว่า: จดจำฉัน,
อัลฟ่า และลูกจะได้รับอาณาจักร, เบต้า สิ่งนี้ง่ายดายมาก!
ไปและทำงานรับใช้ในลักษณะนี้ ลูกๆ ควรมีความสนใจต่อการทำงานรับใช้เป็นอย่างมาก
จงให้ประโยชน์แก่ตัวลูกเองและผู้อื่น พ่อมาที่นี่เพื่ออธิบายแก่ลูกๆ
ลูกๆก็มาที่นี่เพื่อศึกษาและสอนผู้อื่น
ลูกไม่ได้มาที่นี่เพียงเพื่อสูญเสียเวลาของลูกหรือเพียงแค่ทำจาปาตี
ตลอดทั้งวันให้สติปัญญาของลูกทำงานรับใช้ให้เสร็จสิ้น อัจชะ
ถึงลูกๆ
ที่สุดแสนหวาน ผู้เป็นที่รักยิ่ง ที่จากหายไปนาน เวลานี้ได้พบพานอีกครั้ง รัก
ระลึกถึง และสวัสดีตอนเช้า จากแม่ พ่อ บัพดาดา พ่อทางจิตพูดนมัสเตกับลูกๆ ทางจิต
สาระสำหรับการสร้างสมเพื่อการเป็นตัวของความรู้ คุณธรรม และการจดจำระลึกถึง:
1.
อย่าได้สูญเสียเวลาของลูกในการรับฟังหรือพูดเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่มีประโยชน์กับลูก
มากเท่าที่เป็นไปได้ให้ความใส่ใจต่อการศึกษาอย่างเต็มที่
2.
รักษาความกระตือรือร้นและความสุขเกี่ยวกับผู้ที่กำลังสอนลูกไว้อย่างสม่ำเสมอ
อย่าหยุดความทำความพยายาม
เพียงแต่ให้เพชรพลอยของความรู้นี้ออกมาจากปากของลูกเท่านั้น
พร:
ขอให้ลูกกลับมารู้คิดและทำงานรับใช้ทั้งสามประเภทในเวลาเดียวกันและกลายเป็นตัวของความสำเร็จ
ตามเวลาปัจจุบัน
งานรับใช้สามประเภท คือ ด้วยความคิด คำพูด และการกระทำต้องเกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน
พร้อมกับการรับใช้ด้วยคำพูดและการกระทำของลูกแล้ว
ก็ต้องรับใช้ด้วยจิตใจของลูกผ่านความคิดที่บริสุทธิ์และทัศนคติที่สูงส่งด้วยเช่นกัน
และแล้วลูกจะได้รับผลของสิ่งนั้นเพราะเมื่อจิตใจของลูกมีพลังคำพูดของลูกก็จะเต็มไปด้วยพลัง
มิฉะนั้น
ลูกจะกลายเป็นเช่นบัณฑิตที่เพียงแค่พูดเกี่ยวกับสิ่งนั้นหลังจากแค่อ่านทุกสิ่งและแล้วพูดซ้ำเหมือนนกแก้ว
ดวงวิญญาณญานีนั่นคือบุคคลที่รู้คิด ทำงานรับใช้ทั้งสามประเภทในเวลาเดียวกัน
และด้วยเหตุนี้จึงได้รับพรของความสำเร็จ
คติพจน์:
การให้ประสบการณ์ของความสงบ พลัง และความสุข ด้วยคำพูด การกระทำ และดริชตีของเขา
คือความยิ่งใหญ่ของดวงวิญญาณที่ยิ่งใหญ่
สัญญาณที่ละเอียดอ่อน:
โอบรับจิตวิญญาณของการยกระดับผู้อื่น และยกระดับผู้ที่ประณามลูก
เช่นเดียวกับยาเม็ดชีวจิตเล็กๆที่สามารถยุติการเจ็บป่วยที่รุนแรงได้
ในทำนองเดียวกัน
ลูกผู้เป็นนายผู้ทรงอำนาจก็สามารถยุติโรคของซันสการ์ที่แข็งกร้าวของทุกคนด้วยทัศนคติและสายตาของลูก
เช่นเดียวกับยาที่ไม่ได้ถามว่า "ฉันจะยุติความเจ็บป่วยนี้ได้อย่างไร"
ในทำนองเดียวกัน
ลูกดวงวิญญาณผู้ที่ยกระดับผู้อื่นต้องกลายเป็นนายพระอาทิตย์ของความรู้นี้และทำงานรับใช้ของการเผาความคิดและทัศนคติที่ไม่บริสุทธิ์ของดวงวิญญาณทั้งหมด
ยกระดับผู้ที่ประณามลูก